高新区:升级“延时看管” 特色课程随便选

2018-12-06 09:06:33来源: 潍坊高新区传媒中心

为了彻底解决学生放学时间和家长下班时间不匹配无法接孩子放学难题,我区积极探索课后延时服务新举措,通过开展智力游戏、自主学习、课外阅读、社团沙龙等活动,不仅解决了家长的看护难题,更促进了学生全面发展、个性成长。

下午四点,正是中小学校的放学时间。在高新双语学校,没有被家长接走的学生三五成群,走进各个教室参加活动。在教学楼一楼一间教室,十几名孩子正在兴致盎然地学习非洲鼓。

“非洲鼓在学生初级阶段学习来说,它的节奏感、它的整体的演奏,包括一个临场发挥都是非常好的,所以说现在学校开这个社团,更加地是填充和扩充了孩子对于音乐这种了解以及它的一个表演的方式,所以说整体来说非洲鼓是咱们开展,对孩子起到一种音乐上,包括一种表现力上都是一个很好的培养的。高新双语学校教师宫俊宇说。

“延时看管”解决了学生放学时间早、家长下班晚看管“空档期”,同时还借助丰富多样的课外活动,进一步激发了学生的学习热情。高新双语学校组织开展了多项有利于学生全面发展和个性成长的活动,包括室外篮球、排球、古筝和吉他等,这些活动促进了学生全面发展、个性成长。

“在我们学校,因为是基于我们学校这种乐化教育,也就是一种乐化教育办学的特色,所以说我们在这里基本上对孩子,这种艺术素养方面的,这样的社团特别的多,那么大家刚才走过来也会看到,所以说,整个我们设置这样一个层面的课程是实施对孩子一种发现美、创造美、欣赏美、表现美这么一个路径,也实施我们今后我们由乐化教育走向美育,这样一种探索的一种路径,所以说整个延时这些课程深受孩子们的欢迎。高新双语学校副校长耿艳丽说。

在开展课后延时服务过程中,学校将有看管服务需求的学生全部纳入免费延时看管服务范围。同时,学校顶着校园安全管理和活动经费紧张压力,开放了图书馆、阅览室、体育场等校内资源,将场地的清理、维护时间调整到晚间、节假日。

“在咱们学校,有一个教师发展的一个理念,也是每个人、每个老师都要来研究教育、享受教育,而且人人要像教育家这样一个方向来发展,所以说他们所呈现的这个第二课程。实际上,也是自己在研究自己这个课程项目,可以说是一个实验田,孩子们为他们呈献了实验田。同时,整个第二课程并不是说增加我的这种负担,而是在不断的验证我的研究。耿艳丽说。

延时看护服务目的是扩大优质教育服务资源,引领教育服务升级,切实解决社会、家庭关注的焦点、难点。我区各学校杜绝延时放学中的各种变相课堂,以满足学生、家长的实际需求,设置“1+X”服务模式,即学校为接受看护服务的学生适量安排书写作业、个别辅导、益智健体活动等。同时,充分利用八大节日活动、兴趣社团等组织经验,统筹延时放学阶段的学生安排。并结合办学特色、学生需求,打破只服务一到三年级的年级界限,服务对象整个学段,提供多元服务内容供学生选择,给予学生个体辅导,开展社团及兴趣小组活动,提供影视欣赏、书法练习、拓展训练、手工制作等活动,保证多样活动组织到位。


责任编辑:柳静
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